深澤真紀と津田大介による月イチトークが再開し、特定のテーマを深く掘り下げる対談形式へと進化を遂げた背景を探る
更年期による心身の衰えや40代の頃とは異なる身体のコンディションについて、病弱な状態でも力を出し続ける葛藤を語る
「50代は楽しい」というポジティブな言説に潜むエイジズムへの懸念と、コントロール不能な加齢に対してしんどさを認める重要性を見つめ直す
執筆や準備に要する時間の増大に伴い、若さとは異なる丁寧な仕事のあり方が大学やメディアの現場でどのように変化しているのか
ペットロスという心の痛みに向き合う中で、精神的な支えとなった韓国ドラマの魅力やおすすめの作品について触れる
『トッケビ』や『マイ・ディア・ミスター』に象徴される、韓国ドラマ特有のねちっこい物語展開と俳優の圧倒的な演技力について紐解く
女性の痛みが医学的に軽視されるジェンダー・ペイン・ギャップの問題と、男性中心的な医学研究がもたらす診断や処方の格差を指摘する
OECD諸国と比較した際の女性医師数の少なさが医療現場に与える弊害と、性差に基づいた適切な医療提供の必要性を議論する
ホルモン値の変化が身体に与える影響を理解し、更年期症状に対して婦人科へ相談することの重要性と検診体制の課題に迫る
検診率の低さや医療アクセスにおける難しさを通じて、女性の健康管理に根深く存在するジェンダーギャップの実態を浮き彫りにする
更年期対策に関する法整備が進むイギリスの事例から、エイジズムや偏見が個人の心理に及ぼす影響について述べる
オンライン授業から対面やハイブリッド型へと移行する中で、ハイフレックス授業の運用における具体的な課題を提示する
LMSの活用によるデジタル化が進む中で、学生の文章力の向上や掲示板機能を用いたコミュニケーションの変容を分析する
PDF資料のみを用いたレポート作成や教員による不正の判別、SNS世代が恐れる炎上回避のための代理投稿依頼といった現代的な課題を詳述する
真面目な学生が自律的に学習を進める手段としてのオンデマンド授業や、倍速視聴といった新しい学習スタイルの広がりを読み解く
歴史的な出来事によって社会が激変する中で、学生が自らの学びを実生活に直結させる必要性をどのように感じているのか
ハイブリッド型教育への移行や国内外で加速するデジタル化の潮流が、今後の大学教育にどのような変化をもたらすのか
コロナ禍で普及したオンデマンド講義が学生の意識に与えた影響と双方向性の欠如による大学の二極化が進む現状を浮き彫りにする
コロナ禍で悪化した家庭の経済状況と大学進学を贅沢品と見なす社会的偏見が学生の学費負担に与える影響を探る
画一的な進学レールから脱却し世界的な入学年齢の多様化に合わせて就職手段ではない学びの場へと転換する意義を説く
貧困脱却に不可欠な教育の重要性と生活保護受給に伴うプライバシーの問題や制度的な壁が学生に強いる困難な課題を問う
組織改編の背景にある保守勢力の影響に加え日本版DBSの導入検討や子ども死因究明(CDR)への取り組みを詳述する
省庁間の機能を一元化する新体制の狙いと性犯罪歴確認を行うDBSや死亡レビューの導入がもたらす変化を読み解く
子どもを単なる「守られる対象」ではなく「権利の主体」として捉え直し子どもの権利条約に基づいた基本法を求める視点を示す
経済的負担の増大が招く子育てのしにくさと諸外国と比較して低迷する日本の子育て意識の背景を考察する
愛国心教育の導入が招く国家による教育への変容と校長の権限強化によって厳格化する学校現場の規律に迫る
「あるべき家庭像」の押し付けが招く懸念と保守的な価値観が家庭教育へ介入することによる弊害を指摘する
家庭教育支援法が多様な家族形態を排除するリスクと国家が保守的な家族像を求める動きを議論する
人権尊重の文言削除に見る国家による思想制限の動きと子どもたちの権利が軽視される危うい現状を告発する
個人の尊重と家族観の衝突から生じるジェンダー平等へのバッシングや「個人」から「人」へと変化する概念を紐解く
愛国心教育による歴史認識の変化が若者の批判的思考力を奪い社会に対する無力感を増大させるメカニズムを検証する
身体的な変化による「元に戻れない」感覚を認めできないことを受け入れながら新たなロールモデルとして歩む生き方を提示する
自分自身の変化に対する葛藤を乗り越え過去の自分に戻れない地点に到達した際に必要となる自己受容のあり方を模索する
これまでの知識や経験をリサイクルし過去の資産を整理しながら次世代へバトンタッチする手法を検討する
完璧主義を捨ててダメな部分も含めた自分を表現することの重要性と世代交代を見据えた活動のあり方を見出す
大学へ進む意義の再検討に加え現代社会で不可欠なメディアリテラシーや誹謗中傷への対応について視聴者の質問を交え議論を交わす
社会を正常化させるためにメディアが果たすべき役割と視聴者の協力によって築き上げる今後の活動への展望を語る
- CHAPTER END